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TV도 소파도 치울 필요 없이, 오늘 당장 시작하는 거실 학군지!
초3 전 완성된 거실 공부 습관이 평생 공부 실력을 좌우합니다!
사춘기 전 아직은 엄마 말을 듣는 시기,
초3 전 거실 시의성을 놓치면 성적과도 부모와도 멀어질 수 있습니다!

몇 해 전 ‘신박한 정리’라는 TV 프로그램에 외고에 아들을 보낸 탤런트 장현성 씨 가족이 출연한 적이 있다. 공부하는 아이들이니 당연히 혼자 있을 공간이 필요하지만, 문 닫고 들어간 아이들이 뭘 하는 걸까 아이들과 단절되는 것도 염려가 된다는 것이 부부가 출연한 주된 이유였다. 이때 솔루션으로 제시된 것이 거실 서재화였다. 도쿄대학에 입학한 학생 중 74%가 공부 장소로 거실을 꼽았다는 정보도 함께 제공되었다. 아마도 많은 양육자가 같은 고민을 할 것이다. 아이에게 잔소리하고 다투는 장소 대부분이 거실이다. 책 좀 읽어라, 핸드폰 좀 그만 쳐다봐라, 영상을 몇 편째 보는 거냐, 보이는 대로 잔소리하는 공간이 아닌 아이가 마음 편하게 공부하고 책 읽는 공간으로 만들기 위해서는 어떻게 거실을 바꿔야 할까.
《거실육아》(멀리깊이, 2024 刊)는 거실을 아이 인생 최초의 학군지라고 정의한다. 전작 《해냄 스위치를 켜면 혼자서도 잘하는 아이가 됩니다》에서 혼자 샤워하고 빨래 개고 새벽 공부하는 일곱 살 하준이 육아법을 소개해 큰 화제를 모은 임가은 저자는, 이번 책에서 강남8학군보다 효과적인 학군지로 ‘거실’을 꼽는다. 저자의 말은 여러 가지 측면에서 울림이 깊다. 초등 특수교사로서 느린 학습자를 전담해 왔기 때문에 학업적 성취와 습관이 단지 똑똑하게 태어난 아이들의 전유물이 아님을 확신하기 때문이다. 그는 교실에서 많은 학생들이 학용품을 찾느라 수업 시작 후에도 한참 동안 집중하지 못하는 모습을 보고 가장 먼저 학용품 정리함을 교체했다. 손잡이가 달린 정리함으로 교체했을 뿐인데, 수업 전 단번에 정리함을 책상에 가져다 둔 아이들은 사물함 들락거릴 필요 없이 집중하기 시작했다.
저자는 공부하는 거실을 만드는 일 또한 정리함 손잡이처럼 아주 간단한 환경 구성으로 시작할 수 있다고 주장한다. TV를 없앨 필요도, 소파를 치울 필요도 없다. 오히려 TV와 소파가 있을 때, 아이들은 흡사 마시멜로 효과가 증명한 것처럼 진짜 자제력과 학습 능력을 터득한다. 저자는 TV를 둘 것이라면 액자형 TV를 선택하라고 말한다. 평상시에는 명화나 가족 사진을 전시해 두다가 아이들이 보고 싶어 하는 영상을 틀 때만 TV로 활용하라는 것이다. 액자용 TV가 아니라면? TV 커버를 씌우면 간단히 해결된다. 마시멜로 두 개를 습득했던 아이들이 선택한 방법은 회피와 제거 전략이었다. 마시멜로 자체를 먹어서 없애버리는 것이 아니라(TV를 없애버릴 것이 아니라), 마시멜로에서 시선을 거두거나(액자형 TV나 커버 활용), 다른 놀이에 집중하려고 노력하면서(책을 읽거나 보드게임을 하면서) TV를 유혹의 대상이 아닌 효과적인 재미의 도구로 변환하는 것이다. TV가 없어서 어떻게든 영상을 보려고 온갖 잔머리 굴리는 아이로 키울 것이 아니라, 있어도 굳이 볼 마음을 먹지 않는 것이 제대로 된 거실 환경이라고 주장한다. 저자는 크게 네 개 장에서 거실을 공부하는 곳, 몰입하는 곳, 대화하는 곳, 자기주도성을 키우는 곳으로 만드는 방법을 안내한다. 그야말로 아이 인생 최초의 학군지로 만드는 법이다.
아이가 문 닫고 들어간 후에는 늦습니다!
거실 시의성 최적기인 초3 전 반드시 시작해야 합니다!

거실 시의성이란, 임가은 저자가 명명한 표현으로 거실 교육의 중요성을 인식하고 아이를 위한 최적의 거실 교육 환경을 구성하는 일을 말한다. 어디에나 있는 학군이 아닌 ‘좋은 학군’에서 아이를 키우는 일이 중요한 것처럼, 어디에나 있는 거실이 아닌, ‘좋은 거실’에서 아이의 습관과 성장을 잡아주는 일이 중요하다는 뜻이다. 거실 시의성이 중요한 이유는, 아이들이 빠르게 성장하기 때문이다. 아이들이 부모의 지시와 훈육을 거부감 없이 받아들이는 마지노선이 바로 초등 3학년이다. 초등 4학년 사춘기에 접어드는 순간, 아이는 부모의 훈육을 잔소리로 인식하고 거부감을 드러낸다. 그 거부감의 결과가 방문 걸어잠그기다. 아이가 방문을 걸어잠그는 순간, 부모는 아이 인생에서 무력해진다. 사춘기에 들어선 자녀와 물리적으로나 감정적으로 서서히 분리되는 것 역시 건강한 부모의 역할이지만, 전제조건이 있다. 아이가 스스로 자기 몸과 마음을 관리하고 알아서 학습까지 해낼 수 있는 역량을 키웠어야 한다는 것이다. 이때 부모와 분리하는 것이 건강한 독립이다.
초등 1학년 하준이와 여섯 살 하윤이는 새벽에 일어나 거실에서 공부하고, 거실에서 책을 읽고, 거실에서 부모와 보드게임을 하고 대화를 나눈다. 캠핑카를 가진 친구가 부러워 우리 집도 캠핑카를 사면 안되냐는 하준이의 말에 가족은 거실에서 대화를 시작했다. 혹시나 아이에게 헛된 기대를 품게 할까 봐 ‘그딴 거 사봐야 일 년에 몇 번 쓰지도 못해’ 면박 주는 것이 아니라, 캠핑카의 가격을 검색해 보고 현재 재정상태에서 캠핑카를 사려면 얼마나 모아야 하는지, 하준이와 하윤이는 얼마나 보탤 수 있는지 그러려면 매일 어떤 목표를 달성해야 하는지를 꼼꼼하게 정리한 후에 캠핑카 구매를 위한 가족 프로젝트를 수립한다. 그러고는 모두가 파이팅을 외치며 대화를 마치는 것이다. 이런 대화가 언제까지 가능할까? 초3까지다. 저자는 아이에게 공부해야 하는 이유를 설명하고 실제로 일어나 공부하게 유도하고, 집안 살림을 돕게 하고 대화하게 하는 ‘거실 시의성’의 기간이 그리 길지 않다고 경고한다. 하루라도 빨리 지금 당장 시작해야 한다는 것이다.

상품 이름과 구매 가격까지 꼼꼼한 정리!
손잡이 정리함에서 거실 테이블까지 바로 참고할 수 있는 아이템 리스트 제공!

비공개 교사맘카페와 다양한 교육플랫폼에서 ‘교육 정보 정리 끝판왕’이라 불리는 저자답게, 책은 거실에서 욕실까지 모든 교육 환경 아이템을 제품명은 물론 사진 정보, 구매가까지 꼼꼼하게 정리해 제공하고 있다. 하준이와 하윤이는 어릴 때부터 엄마아빠에게 수건을 꺼내달라거나, 음식을 먹기 좋게 잘라달라고 요구한 적이 없다. 아이가 쉽게 꺼낼 수 있는 곳에 수건을 걸어두거나, 아이가 찾을 수 있는 곳에 집게와 가위를 두어 필요하면 언제든 가져다 쓸 수 있게 공간을 구성했기 때문이다. 소파 역시 ‘TV 보는 의자’가 아닌 ‘책 읽는 공간’으로 활용할 수 있었던 것도, 소파의 위치를 책장과 가깝게 두어 책을 꺼내자마자 소파에 기대어 책을 볼 수 있도록 배치했기 때문이다. 아이는 할 수 있다. 애가 혼자 하는 걸 싫어해서가 아니라, 소파를 없애지 않아서가 아니라, 아이가 해낼 수 있는 환경으로 구성하지 못한 것이 문제다. 거실육아는 지금 당장 시작할 수 있다.

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